Atividades de leitura e compreensão para o ensino médio

Escrito por kyra sheahan | Traduzido por andrea b. balieiro
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Atividades de leitura e compreensão para o ensino médio
Atividades de leitura e compreensão ajudam os estudantes do ensino médio a gostar de ler (Jupiterimages/Brand X Pictures/Getty Images)

Muitos estudantes do ensino médio têm dificuldades quando se trata da compreensão de textos. Enquanto os educadores preparam os alunos com lições de leitura no ensino fundamental, nem sempre é uma habilidade aprendida com sucesso quando eles chegam ao ensino médio. Assim, os professores do ensino médio devem realizar atividades de leitura e compreensão que sejam apropriadas para eles, com base em suas capacidades.

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Previsão da primeira linha

Estudantes do ensino médio podem aprimorar suas habilidades de leitura e compreensão através de uma atividade que envolva previsão. Neste exercício, os alunos recebem uma planilha que contém as primeiras linhas de histórias, poemas ou peças de teatro de seu nível escolar. Os alunos são orientados a ler as frases e extrair seu significado, aplicando seus conhecimentos de vocabulário, com base em suas experiências pessoas com autores, e aplicando o que eles sabem sobre a estrutura da frase e o contexto. Embora a informação que tenham recebido seja pouca, os alunos devem compreender o que puderem e fazer uma previsão bem embasada sobre o gênero, o conteúdo e a época do texto. Também deve ser requerido dos alunos que eles descrevam como chegaram às suas previsões, identificando as principais informações que os tenham levado a compreender o texto dessa maneira.

Imagens contam a história

Imagens visuais ajudam a estimular os alunos a compreender histórias, permitindo que apliquem seus conhecimentos de técnicas de mídia, gênero e convenções de linguagem para o texto e imagem literárias. Histórias em quadrinhos contam muito de suas histórias através de desenhos, e essa atividade permite aos estudantes identificar avançados conceitos literários de forma visual, tais como a definição, o simbolismo, o tom, o tema, a trama e subtrama que os ajudam a compreender a história. Instrua os alunos a responder às perguntas com base no significado que tirarem das imagens e do texto. As perguntas devem levar os alunos a pensar sobre o que o artista e o autor estão tentando retratar, sobre o que é a história e como é exemplificada através das imagens. Cada aluno deve ser capaz de explicar ao professor como a combinação de elementos visuais com o texto o ajudou a compreender a história de uma maneira particular.

Palavras cruzadas

Ter um vocabulário pobre significa que os níveis de leitura e compreensão do aluno estão prejudicados, pois ele é incapaz de entender o que está lendo. Os professores que desejem melhorar isso através de atividades de construção de vocabulário podem usar palavras cruzadas. Para essa atividade, o professor começa identificando palavras desafiadoras contidas nos materiais de leitura dos alunos e as usa para criar o jogo de palavras cruzadas. Enquanto os alunos realizam essa atividade, estão desenvolvendo seu conhecimento da palavra. Da próxima vez que os estudantes se depararem novamente com essas palavras, saberão o que elas significam e terão uma melhor compreensão do texto.

Improvisação

O improviso é o processo de agir sem ter um roteiro, no qual você faz a cena enquanto tudo acontece. Uma atividade de compreensão de leitura para estudantes do ensino médio envolve a leitura de um trecho de um livro e da encenação do outro trecho de improviso. Os alunos trabalham em pares e cada equipe recebe uma passagem diferente para revisar. Depois que os estudantes tiverem uma quantidade adequada de tempo para ler a passagem, as equipes são chamadas a encenam suas passagens para o restante da classe. Os estudantes devem usar suas habilidades de compreensão para entender sobre o que é essa passagem, e assim poderão recriar a cena para os colegas. Esse exercício ensina aos alunos que tipo de informação devem procurar quando estiverem lendo, para fortalecer sua compreensão de texto.

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