Atividades pré-escolares com os cinco patinhos

As atividades baseadas nessa rima constroem habilidades de matemática e alfabetização

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Muitas classes pré-escolares, em algum momento do ano letivo, trabalham a rima ''cinco patinhos foram passear''. Os alunos pré-escolares adoram essa música e não percebem que estão aprendendo com isso. A rima ajuda as crianças a aprenderem sobre contagem regressiva, permitindo que pratiquem rima e repetição. Existem algumas atividades que podem reforçar e estender essas lições.

Jogo do dedo

As crianças do pré-escolar adoram brincar com os dedos, e os ''cinco patinhos foram passear'' é uma rima ideal para isso. Cada vez que o número for dito, mostre-o com os dedos. Agite um dedo conforme os patinhos saem para passear e coloque as mãos a balançar para trás e para frente, como uma ninhada de patos nadando em um lago. À medida que cada pato vai ou volta, bata as mãos ou faça cócegas em um aluno.

Reconte ou dramatize

Use uma placa de feltro para as crianças recontarem as histórias. Você pode facilmente fazer seus próprios personagens usando um feltro e cola quente. Inclua os patinhos, a mamãe pata e um lago. É possível até mesmo numerar cada patinho para ajudar os alunos no reconhecimento dos numerais. Deixe as crianças dramatizarem a rima utilizando adereços e figurinos. Recontar e interpretar a rima fortalece as habilidades de alfabetização dos alunos do pré-escolar e os prepara para a leitura.

Encontre o patinho

Desenhe patinhos em um papel e coloque um número ou uma letra em cada um. Faça cópias suficientes para a classe. Role um dado ou desenhe uma letra e peça para que os alunos achem o número ou a letra em seus papéis. Eles podem usar um carimbo para marcar cada um conforme forem sendo chamados, ou podem colorir o patinho que tenha o número ou a letra correta. Essa atividade reforça as habilidades de escuta e reconhecimento, além de também ajudar os alunos na prática de seguir .direções

Siga-me

Os patos da rima seguem uns aos outros e você pode usar a mesma ideia para reforçar as competências matemáticas. Dê a cada aluno uma placa geométrica e ligas elásticas ou blocos de montagem. Divida a classe em duplas. Um estudante deve fazer um desenho sobre a placa ou um modelo com os blocos. O parceiro deve ser capaz de copiar o desenho ou o modelo de forma correta. Depois de feito, os alunos trocam de lugar.

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