Objetivos para Aulas de Inglês.

Escrito por marie brown | Traduzido por laila teixeira
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Objetivos para Aulas de Inglês.
Mudanças nas aulas de inglês. (Visage/Stockbyte/Getty Images)

Ao pensar sobre aulas de inglês, muitos estudantes logo pensam em gramática. Eles têm más lembranças de diagramas de frases e de folhas cheias de anotações em vermelho nas margens. Felizmente, os tempos mudaram. No artigo, "The Idea of the Writing Center", publicado no periódico "College English" em 1984, Stephen North afirma que "o objetivo é ter certeza que os autores, e não seus textos, serão modificados pela educação". Esta é uma das muitas formas em que os objetivos para alunos de inglês se modificaram para melhor ajudar alunos a escrever.

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O processo de escrever.

Passe tempo de aula pré-escrevendo, rascunhando, revisando e editando. Isto ajudará o aluno a se engajar no processo e ver que a melhora vem com o tempo. Algumas vezes alunos internalizam comentários negativos feitos por professores e colegas e passam a achar que escrevem mal, apesar de evidência do contrário. Outros, ao contrário, pensam que escrever bem acontece por mágica. "Escrever não envolve só um processo e sim vários", observa Erika Lindemann em "A Rhetoric for Writing Teachers".

Excelência na Comunicação.

Encoraje seus alunos a se comunicar eficazmente de várias formas, inclusive escrita e oralmente. Ensinar através de discussões envolve fazer perguntas que despertem o pensamento crítico do aluno. Discutir redações proporciona a prática que os alunos necessitam para articular idéias para grupos grandes e pequenos. Apresentações acompanhadas por pôsteres, panfletos e apostilas criam oportunidades para a prática da comunicação oral e visual das idéias, habilidades necessárias para o sucesso nas aulas de inglês e no mercado de trabalho.

Ajuda para Escrever.

Dê pareceres positivos que ajudem os redatores a fazer mudanças e melhorar seus rascunhos antes de apresentar os trabalhos. Os alunos vão se sentir melhor quanto aos seus escritos quando souberem que têm apoio do professor e dos colegas. Trabalhos em grupo que permitam ao aluno discutir o processo de escrita enquanto ele acontece e tirar suas dúvidas com o professor, criam um ambiente onde estudantes têm leitores cordiais bem como audiências reais e confiáveis.

Motivação

Mantenha seus alunos dedicados às aulas permitindo que eles compartilhem seus interesses. Eles podem apresentar suas expectativas sobre o que gostariam de ler e escrever. Pode ser difícil convencê-los do valor de textos populares se eles preferirem literatura clássica ou da valia do trabalho em grupo se eles preferem trabalhar sozinhos. Em "Motivation in the College Classroom," encontrado no livro "Teaching Tips," Wilbert J. McKeachie and Marilla Svinicki aconselham: " Dê suporte à iniciativa ao permitir que os estudantes proponham tópicos alternativos que irão de encontro com a intenção da tarefa".

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